Evolución de las tecnologías a través del tiempo
Para iniciar el estudio de la evolución de la tecnología educativa, es necesario analizar brevemente el término "tecnología" por cuanto no hay un consenso entre los estudiosos a la hora de definirla y es preciso comprender sus implicaciones. A continuación presentamos las siguientes definiciones:
Ø ""...Campo de conocimiento orientado hacia la acción. Es decir como una actividad humana dirigida a obtener, utilizar y difundir conocimientos" Tobar, Arbulu (1985).
Ø "Aplicación sistemática de conocimientos científicos con el propósito de resolver problemas prácticos. Pero la aplicación se realiza reflexivamente, de modo que los conocimientos científico teóricos resultan válidos en la medida en que resuelven y explican tales problemas...." Escotet (1992).
Ø Tecnología hace referencia a diseños de estrategias de acción y los medios necesarios para su realización que basados en el conocimiento científico y en la experiencia personal, son empleados por el hombre, ampliándole sus capacidades naturales, con la intención de intervenir sobre su entorno y con la peculiaridad de que esta acción pueda ser reproductible con similares resultados" Martínez (1987).
Ø "Unión de diseños y medios, que pretenden potenciar al hombre, bien creando nuevas capacidades, bien ampliando las existentes, de la forma que su actuación sobre el medio que le rodea, sobre el entorno sea más eficaz" Martínez (l996).
En función de éstas y otras definiciones Julio Cabero (2001) establece para la tecnología las siguientes características significativas:
· Se dirige a la solución de un problema o a la simplificación de la solución de éste.
· Refiere la aplicación de acciones apoyadas en un cuerpo teórico conceptual y en función al contexto del problema a solucionar.
· Los productos alcanzados son menos importantes que los procesos seguidos para obtenerlos.
· Busca la adaptación del medio a las características y peculiaridades del ser humano.
· Persigue mejorar la calidad de vida desde marcos teóricos aplicativos
Haciendo un recorrido por la historia de la Tecnología Educativa constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico) y de los cambios que se han producido en las ciencias que la fundamentan. Así, si bien en sus inicios existió una voluntad científico-positivista (al pretender que compartiera los presupuestos de la Física), un sentido artefactual, (al centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la Psicología del Aprendizaje, que la situaron en una perspectiva técnico-empírica, los cambios de paradigma en algunas de disciplinas que la habían venido sustentando (Psicología del Aprendizaje, Teoría de la Comunicación, Sociología...) le permitieron evolucionar y encontrar nuevos enfoques bajo una perspectiva cognitiva mediacional y crítica.
ResponderEliminarSe entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.
ResponderEliminarUn aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también implican la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos, desde el punto de vista del método heurístico.
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su caracter comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos de los más prósperos que las necesidades esenciales de los más necesitados.EN el caso de bolivia la tecnologia no es muy desarrllada y por esa causa no se llega a ser un pais desarrollado.
ResponderEliminarla tecnologia es muy importante para la sociedad del mundo ya que fue remplazando la mno humana y a la ves va destruyendo a la humanidad.
ResponderEliminarel hombre crea las tecnologias para superar su destreza en la ciencia y en su conocimiento, para llebar a mejorar su entorno social en el que vive.
LAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS, COMO LOS DEMAS CAMPOS DE CONOCIMIENTOS RECIBE APORTACIONES DE DIBERSAS CIENCIAS Y DISCIPLINAS EN LAS QUE BUSCA CUALQUER APOYO QUE CONTRIBUYA A LOGRAR SUS FINES.
ResponderEliminarHoy en día, los progresos en las denominadas tecnologías de la información, que abarcan los equipos y aplicaciones informáticas y las telecomunicaciones, están teniendo un gran efecto. De hecho, se dice que estamos en un nuevo tipo de sociedad llamada Sociedad de la información o Sociedad de Conocimiento, que viene a reemplazar a los dos modelos socioeconómicos precedentes, la sociedad agraria y la sociedad industrial
ResponderEliminarEn primer lugar quiero dar el concepto de tecnología, pero debo aclarar que hay muchísimas definiciones y de distintos autores, por lo tanto voy a optar por la definición de Casas Armengel: “Aplicación Sistemática de las Ciencias y de otros Conocimientos organizados a la solución de problemas prácticos dentro de un contexto cultural determinado”.
ResponderEliminarEs el proceso científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología,son amplicaciones de diferentes teorías educativas para la resolucion de amplios problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizajea través del logro de los objetivos educativos buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.
ResponderEliminarEs el acercamiento
Es el proceso científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología,son amplicaciones de diferentes teorías educativas para la resolucion de amplios problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizajea través del logro de los objetivos educativos buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.
ResponderEliminarEs el acercamiento
las tecnologias son los procesos de una formacion del mundo ya que queda globalizada y consigo trae la destruccion del ser vivo y el planeta pero las tecnologias han remplazado la mano de obra de l ser humano y cada vez mas va teniendo formas de aplicarlas llegando hasi a la educacion y el aprendizaje
ResponderEliminarLa tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas. Las tecnologías de la información y la comunicación TIC, agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
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